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A intervenção precoce é um dos pilares para o aprendizado de crianças com sinais de atraso no desenvolvimento.
Por meio dela, profissionais capacitados e a família podem estimular a criança de modo a trabalhar habilidades ainda não adquiridas e evitar que esse atraso se transforme em mais dificuldades ainda no futuro.
Isso sempre aproveitando a neuroplasticidade do cérebro infantil para criar esses momentos de aprendizagem contínuo e garantir estímulos corretos e direcionados durante o crescimento.
Para este texto, conversamos com Celine Saulnier, psicóloga clínica com mais de 20 anos de experiência em diagnóstico de TEA e distúrbios do neurodesenvolvimento.
Aqui, você entenderá quando uma intervenção pode ser considerada precoce, qual a importância das práticas baseadas em evidências no autismo e como escolher a melhor equipe para iniciar as intervenções em crianças com suspeita ou diagnóstico recente de autismo. Leia até o final!
O que é intervenção precoce?
A intervenção precoce é um conjunto de estratégias e terapias aplicadas desde os primeiros sinais de desenvolvimento atípico em uma criança, mesmo antes de um diagnóstico fechado. Por meio de práticas baseadas em evidências, profissionais capacitados trabalham habilidades sociais, emocionais, comunicativas e cognitivas, aproveitando a neuroplasticidade cerebral dos primeiros anos de vida.
Estudos mostram que a intervenção iniciada nos primeiros anos tende a potencializar os resultados, ajudando a lidar com comportamentos desafiadores e contribuindo para o desenvolvimento de curto e longo prazo da criança. É por isso que, quando falamos em autismo, a intervenção precoce é recomendada mesmo quando ainda existe apenas uma suspeita de que a criança possa estar no espectro.
Como explica Celine Saulnier: “As crianças certamente podem progredir em idades maiores, mas a taxa de ganho pode ser mais lenta. Quanto mais os atrasos ficam sem solução, maior o risco da criança de desenvolver comportamentos desafiadores para compensar as habilidades de comunicação mais funcionais limitadas, resultando em um aumento da necessidade de intervenções adicionais.”
Quando uma intervenção é considerada precoce?
A idade para uma intervenção ser considerada precoce varia em alguns países. Nos Estados Unidos, por exemplo, país onde Celine atua, ela é precoce quando a criança tem entre 0 e três anos de idade, mas em alguns estados esta faixa etária pode aumentar até cinco anos.
Já no Brasil, esta intervenção é definida como precoce quando acontece na primeira infância, o que segundo o Ministério da Saúde é de 0 a 6 anos.
No entanto, conforme a especialista em análise do comportamento aplicada ao Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) e profissional da Genial Care, Lívia Bomfim, os profissionais clínicos consideram, também, o que chamam de primeiríssima infância.
“Na definição do que é primeira infância, existe esse primeiro momento, de que vai dos 0 aos 3 anos, em que a neuroplasticidade está no ápice e a estimulação precoce pode trazer resultados mais rápidos”, explica ela.
Como funciona a intervenção precoce no autismo?
A intervenção precoce funciona a partir de um olhar individualizado para cada criança. Não existe uma fórmula única: o ponto de partida é sempre uma avaliação detalhada do perfil de desenvolvimento, que identifica tanto as áreas que precisam de mais apoio quanto as habilidades que a criança já demonstra.
AsDiretrizes de Estimulação Precoce do Ministério da Saúde orientam que esse trabalho deve envolver equipes multiprofissionais, com estratégias voltadas ao desenvolvimento neuropsicomotor desde os primeiros meses de vida, reforçando que a estimulação precoce é uma política de saúde pública no Brasil.
Com base nessa avaliação, a equipe multidisciplinar monta um plano terapêutico personalizado. Esse plano define quais objetivos serão trabalhados, quais abordagens serão usadas e com que frequência as sessões acontecem, tudo isso considerando a rotina e as necessidades da família.
Na prática, as sessões podem acontecer em ambiente clínico, na escola ou até em casa. O importante é que as estratégias sejam consistentes e integradas ao dia a dia da criança, criando oportunidades de aprendizagem em contextos naturais e significativos.
A importância da participação da família no processo
Se tem algo que a ciência reforça constantemente é que a família faz toda a diferença nos resultados da intervenção precoce. Não como “terapeutas extras”, mas como as pessoas que mais conhecem e convivem com a criança.
Quando pais, mães e cuidadores participam ativamente do processo, entendendo as estratégias e aplicando-as de forma natural na rotina, as habilidades aprendidas nas sessões se generalizam para outros contextos. É a hora do banho virando momento de treino de comunicação. É o jantar se tornando oportunidade de interação social.
A própria Celine Saulnier reforça esse ponto:
“Os pais são as figuras mais importantes na vida de uma criança e, como tal, são fundamentais para ajudar a promover o desenvolvimento de seu filho. Por esse motivo, é imperativo incluí-los no programa de intervenção de seus filhos.”
“Todos os programas de intervenção devem incluir educação dos pais, coaching e treinamento sobre as estratégias, apoios, acomodações e modificações necessárias para promover o desenvolvimento de seus filhos.”
“Os pais não devem sentir que precisam ser um ‘terapeuta’ adicional para seus filhos, mas sim aprender os apoios necessários para aumentar o envolvimento social de seus filhos em contextos diários naturalistas”, conclui.
Isso significa que uma boa equipe de intervenção precoce não trabalha só com a criança, ela acolhe e orienta a família ao longo de toda a jornada.
Como escolher a melhor equipe para intervenção precoce no autismo
Por apresentar déficits em várias áreas, pessoas no espectro do autismo precisam de uma equipe multidisciplinar especialista em práticas baseadas em evidências, conjunto de procedimentos para os quais os pesquisadores forneceram um nível aceitável de pesquisa que mostra que a prática produz resultados positivos para crianças, jovens e ou adultos com TEA.
Nesse caso, podemos dizer que a utilização desses resultados de pesquisas, por exemplo, serve como ferramenta para atingir a evolução com as necessidades do indivíduo. Ou seja, não é um “achismo” – funciona mesmo tendo sido comprovado!
Além disso, é essencial que essa equipe também seja especialista em autismo. Mas a principal característica da intervenção precoce, segundo Celine Saulnier, é a individualidade.
“A intervenção também precisa ser individualizada com base nas necessidades específicas da criança para ser mais eficaz, e essas necessidades podem mudar com o tempo”.
“Tende a haver um equívoco de que mais horas de intervenção direta resultam em melhores resultados. No entanto, a qualidade dos serviços é mais importante do que a quantidade. Um estudo mostrou que a intervenção precoce intensiva consiste em ‘até 25 horas/semana’ de serviços, mas isso inclui serviços diretos, serviços educacionais e estratégias implementadas pelos pais”.
Principais estratégias e terapias indicadas
A intervenção precoce foca em estimular o desenvolvimento em várias áreas, incluindo cognição, linguagem, habilidades motoras e comportamento social. Dessa forma, ela consegue promover a independência e a autonomia da criança.
Para isso, é preciso que a equipe multidisciplinar responsável pelo desenvolvimento da criança, crie estratégias de intervenção precoce individualizadas e de acordo com o perfil específico dela.
Essas estratégias podem ser feitas a partir de abordagens científicas de intervenção como: ABA, Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional, por exemplo.
Análise Comportamental Aplicada (ABA)
A Análise do Comportamento Aplicada (ABA) é uma ciência da aprendizagem que, quando aplicada ao atendimento de pessoas com transtornos do desenvolvimento, como o TEA, oferece estratégias comprovadas para o ensino de novas habilidades e o manejo de comportamentos desafiadores.
Por meio dela os terapeutas conseguem fazer uma análise dos comportamentos, saber quais as influências ambientais disso e traçar estratégias que permitam ensinar novas habilidades.
Quer entender melhor como a ABA funciona na prática?Saiba mais sobre a Análise do Comportamento Aplicada.
Fonoaudiologia
Muitas crianças autistas enfrentam desafios na comunicação e interação social. Nesse contexto, a fonoaudiologia olha para essas habilidades de comunicação e interação, ajudando a criança a se expressar de maneira mais eficaz e a se envolver em trocas sociais significativas.
Existem algumas estratégias e abordagens que podem ser utilizadas pelos profissionais de fonoaudiologia, como a Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) e as pranchas de comunicação, como a PECS.
Quer saber mais sobre como a fonoaudiologia apoia o desenvolvimento da comunicação? Conheça o papel da fonoaudiologia no autismo.
Terapia Ocupacional
Intervenções sensoriais feitas pela Terapia Ocupacional são uma excelente forma de diminuir a hiper ou hipossensibilidade das pessoas no espectro, e permitir menor desconforto com as sensações do mundo ao redor.
Através da T.O. é possível ajudar as pessoas a desenvolverem as habilidades necessárias para desempenhar as atividades diárias de forma independente e significativa.
Isso quer dizer que ela ajuda na promoção, desenvolvimento e manutenção das atividades funcionais da rotina. Para pessoas com TEA, isso pode incluir tarefas como vestir-se, comer, comunicar-se e participar de atividades sociais, por exemplo.
Quer entender como melhorar o dia a dia da criança? Saiba mais sobre a Terapia Ocupacional no autismo.
Conclusão
A intervenção precoce é uma estratégia fundamental no desenvolvimento de crianças atípicas. Ela contribui para ampliar as chances de autonomia e inclusão social.
Ao procurar ajuda de profissionais especializados, os pais e pessoas cuidadoras estão dando o primeiro passo em direção a um futuro mais independente e inclusivo para suas crianças.
Importante lembrar que ao falarmos sobre a intervenção precoce no autismo, é fundamental entendermos que cada criança é única, e a abordagem terapêutica deve ser personalizada para atender às suas necessidades específicas.
Se identificou possíveis sinais de atraso em sua criança, e está buscando entender se eles podem representar risco para autismo, convidamos você a fazer nosso teste da Escala M-CHAT, uma das ferramentas com validade científica mais utilizadas para detectar o autismo em bebês.
Se você é pai, mãe ou pessoa cuidadora e quer saber mais sobre como apoiar o desenvolvimento da sua criança, preparamos um guia completo pensado especialmente para famílias, do diagnóstico à autonomia.
3 respostas para “Intervenção precoce e autismo: entenda o que é e como procurar ajuda”
[…] Intervenção precoce no autismo: como procurar ajuda? – https://genialcare.com.br/blog/intervencao-precoce-autismo/ […]
[…] Intervenção precoce no autismo: benefícios e estratégias. Disponível em: [genialcare.com.br](https://genialcare.com.br/blog/intervencao-precoce-autismo/) – Ninhos do Brasil. Marcos do desenvolvimento infantil. Disponível em: […]
[…] Post originalmente postado no blog da Genial Care […]